העיקרון של בידוד תרמי של חממות זכוכית מתברר ככזה
חממת זכוכית מתייחסת לחממה עם זכוכית כחומר כיסוי, השייכת לחממה המשתמשת בזכוכית כחומר כיסוי. במתקני גידול, חממות זכוכית, כצורה של חיי שירות ארוכים יותר, מתאימות לאזורים ותנאי אקלים שונים. לפי גודל המרווח והמרווח, הוא מחולק למצבים שונים. זה גם מחולק לחממה אקולוגית של חממת ירקות, חממת מחקר מדעי וחממה תלת מימדית, חממת פנאי וכו'.
השטח והשימוש של חממת הזכוכית ניתנים להקצאה חופשית על ידי החממה, החצר הקטנה היא בסגנון פנאי, החצר הגדולה בגובה 10 מטר, טווח של 16 מטר, 10 מטר מפרץ, שליטה חכמה במפתח אחד. בחממה של החממה ניתן להשתמש בשיטות חימום שונות לחימום בחורף ועלות צריכת האנרגיה היא באמצע, המקובלת על אנשים רגילים.
על פי עקרון בידוד החממה, קרינת השמש היא בעיקר קרינת גלים קצרים, החודרת לחממה באמצעות חומרי תאורת חממה, הגורמת לעלייה בטמפרטורת הקרקע וטמפרטורת האוויר הפנימית, והופכת לקרינה ארוכת גלים. קרינה ארוכת גלים נחסמת על ידי חומרי כיסוי חממה, מה שגורם להצטברות חום פנימי ולעלייה לטמפרטורות פנימיות. בעונה הקרה שבה הגידולים בחממה אינם מתאימים לגידול בחוץ, נוצרת סביבה מתאימה לגידול יבולים על ידי הגדלת הטמפרטורה בתוך הבית, על מנת להשיג את מטרת ייצור היבולים מחוץ לעונה ולהגדיל את יבול היבול.
מבוא לעיקרון הבידוד התרמי של חממות זכוכית:
1. חממה היא תהליך של איסוף ושחרור איטי של אנרגיית החום שמביאה קרינת השמש. כשהשמש תצא, תיכנס הרבה קרינת שמש אל פנים החממה. עם זאת, עבור קרינת גלים ארוכים על הקרקע, ההפך הוא הנכון עבור חממות זכוכית. בדרך זו אור שמש וחום יכולים להיכנס פנימה בכמויות גדולות, אך אינם יכולים לצאת בקלות ולהתפוגג לאט יחסית. כך הוא ישמש כבידוד ובמקביל יוכל לשמש את הצמחים שבתוכו.
2. במילים פשוטות, אור השמש ייכנס פנימה דרך הסרט והזכוכית, ואז החום ייאטם בחלל הפנימי שלו. יחד עם זאת, זה משתנה עם עוצמת וזמן אור השמש. יחד עם זאת, מכיוון שהאדמה עצמה היא חומר אחסון חום, הטמפרטורה שלה לא משתחררת בקלות, ולכן יש סביבת טמפרטורה קבועה כזו.
עקרון התכנון והייצור של החממה זהה בעצם לזה של חימום אטמוספרי. עבור קרינת השמש, חממות זכוכית וזכוכית כמעט "שקופות", ומאפשרות כניסת רוב קרינת השמש. אבל עבור קרינה קרקעית של גלים ארוכים, לא החממה ולא הזכוכית "שקופות", וקרינה של גלים ארוכים חודרת רק לעתים רחוקות.
